ඔබේ දරුවාට සහාය වන්න,
දරුවාගේ දියුණුව නිවැරදිව හඳුනා ගන්න
ඔබ උපකාරක පන්ති සඳහා ගෙවන නමුත් සැබෑ ප්රගතියක් දැකිය නොහැකි නම්, ගැටළුව සාමාන්යයෙන් උත්සාහය නොවේ. එය දෘශ්යතාව + චර්යාවයි. මෙම දෙමාපිය මධ්යස්ථානය ඔබට සන්සුන් ව්යුහයක් ලබා දෙයි: කුමක් අසන්නද, කුමක් නිරීක්ෂ ණය කළ යුතුද සහ නිවස වෙනත් පන්ති කාමරයක් බවට පත් නොකර උදව් කරන්නේ කෙසේද.
ඔබට ලැබෙන දේ
නිවසේදී ඔබට සැබවින්ම දැනිය යුතු ප්රතිලාභ තුනක්
මෙය ශ්රී ලාංකික පවුල් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අතර, එහිදී කාලය සීමිත වන අතර උපකාරක පන්ති සංස්කෘතිය ආතතිය එක් කරයි. ප්රගතිය ලබා ගැනීමට ඔබට තවත් කෑගැසීම්, තවත් පන්ති හෝ වැඩි මුදලක් අවශ්ය නොවේ.
1) ඔබට විශ්වාස කළ හැකි දෘශ්යතාව
අනුමාන කිරීම් වෙනුවට දරුවාගේ ප්රගතිය පිළිබඳ පැහැදිලි දත්ත ඔබට ලැබේ. ඔවුන් පුහුණු වන දේ, මඟහැරෙන දේ සහ දුර්වල අංශ මොනවාදැයි නිවැරදිව හඳුනාගත හැකි ය. කරුණු සහිතව තොරතුරු ලැබෙන බැවින් අනවශ්ය ගැටුම් ඇති නොවේ.
2) සහනදායී දෛනික චර්යාව
පාසල් වැඩ, අමතර පන්ති සහ ගමන් බිමන්වලට ගැළපෙන සරල දෛනික චර්යාවක් ඔබට ලැබේ. නිරන්තරයෙන් දෝෂාරෝපණය කරනු වෙනුවට, කෙටි කාලීන දෛනික වැඩපිළිවෙළක් සහ සතිපතා ප්රගතිය විමසා බැලීමක් මගින් දරුවාගේ ක්රමවත් බව ඇති කළ හැකි ය.
3) අමතර පන්ති පිළිබඳ නිවැරදි තීරණ ගැනීම
නිරන්තරයෙන් පන්ති වෙනස් කරනු වෙනුවට, පවත්වා ගත යුතු පන්ති මොනවාද සහ නිවසේදීම නිවැරදි ඉගෙනුම් ක්රමවේදයක් මගින් සාර්ථක කරගත හැකි දේ මොනවාද යන්න තීරණය කිරීමට ඔබට අවබෝධය ලැබේ.
එය ක්රියා කරන ආකාරය
දෙමාපියන්ගේ කාර්යභාරය
ශ්රී ලංකාවේ දෙමාපියන් මුහුණ දෙන ප්රධානතම ගැටලුව වන්නේ, "මගේ දරුවා සැබවින් ම ඉගෙන ගන්නේ කුමක්ද?" යන්න පිළිබඳව නිසි අවබෝධයක් නොමැති වීමයි. දරුවාගේ අධ්යාපන ප්රගතිය පිළිබඳ පැහැදිලි අවබෝධයක් නොමැති වූ විට, දෙමාපියන් එක්කෝ උත්සාහය අත්හරියි; නැතහොත් දරුවාට අනවශ්ය ලෙස පීඩනයක් ලබා දෙයි. ඉඩසර නිර්මාණය කර ඇත්තේ මෙම පීඩනය අවම කරමින්, දත්ත සහ විශ්ලේෂණ මෙවලම් ආධාරයෙන් දරුවාගේ දියුණුව නිවැරදිව පෙන්වා දීමට ය.
ප්රගතියේ පාරදෘශ්යභාවය
දරුවා ඉගෙනීමට වැය කරන 'කාලය' මැනීම වෙනුවට, ඔවුන් සිදු කරන අභ්යාස සහ නිවැරදි කර ගන්නා වැරදි ප්රමාණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ප්රගතිය හඳුනාගත හැක්කේ එවිට ය.
අධ්යයන පද්ධති
අධ්යාපනික දියුණුව රඳා පවතින්නේ ඉගෙන ගන්නා ක්රමය මත ය. සක්රීය මතක් කිරීම් (Active Recall), කාලාන්තර පුනරීක්ෂණ (Spaced Repetition) සහ වැරදි හඳුනාගෙන ඒවා නිවැරදි කිරීමේ ක්රමවේද මෙහිදී ඉතා වැදගත් වේ.
විභාග ජයග්රහණ
ඉගෙන ගන්නා ක්රමය නිවැරදි වූ විට සහ සතිපතා පුනරීක්ෂණ මාලාවක් පවත්වා ගන්නා විට, විභාග ජයග්රහණය යනු අහඹු සිදුවීමක් නොව සහතික කළ හැකි ප්රතිඵලයකි.
සාධන මොඩියුලය
සාක්ෂි සහ ප්රතිඵල
සාර්ථක කතා
සතිපතා වෙනස් වූ දේ පැහැදිලි කරන කෙටිකතා - එවිට ඔබට යාන්ත්රණය පිටපත් කළ හැකිය.
නිතර අසන පැන
දෙමාපියන්ට ඇති පොදු ප්රශ්න
මගේ දරුවාට පීඩනයක් ඇති නොකර උදව් කරන්නේ කෙසේද?
දිනචරියාවක් සහ ප්රගති සංඥා භාවිතා කරන්න. හැඟීම් ගැන නොව (“ඔබ අද කළේ කුමක්ද?”) ලූපය ගැන විමසන්න (“ඔබ කම්මැලි ඇයි?”). ඔබ අනුමාන කිරීම නවත්වන නිසා දෘශ්යතාව පීඩනය අඩු කරයි.
ධාවන අනුකූලතාව (දෛනික ලූපය), වැරදි රටා (පුනරාවර්තනය වන දේ) සහ සතිපතා කාලානුරූපී පුහුණුවක්. ප්රගතිය කලින් හඳුනා ගැනීමට එම සංඥා තුන ප්රමාණවත් වේ.
දෙමව්පියෙකු ලෙස මා නිරීක්ෂණය කළ යුත්තේ කුමක්ද?
නැහැ. ඔබට සටහන් පොතක් සමඟ චර්යාවන් භාවිතා කළ හැකිය. ඔබට වේගවත් දෘශ්යතාව සහ සරල ලුහුබැඳීමක් අවශ්ය නම් උපකරණ පුවරුව විකල්ප වේ.
මාපිය උපකරණ පුවරුව අවශ්යද?
මගේ දරුවා "දුර්වල" නම් මෙය උදව්වක් වේද?
ඔව්. දුර්වල සිසුන්ට සාමාන්යයෙන් ක්රමවේදය + විශ්වාස සංඥා අවශ්ය වේ. වැරදි අඩු වූ විට, විශ්වාසය ස්වභාවිකවම වර්ධනය වේ.
එහෙනම් හොඳම පියවර "තවත් එකතු කිරීම" නොවේ. එය නිවසේ ක්රියාත්මක කිරීම වැඩිදියුණු කිරීමයි: ක්රියාකාරී මතක් කිරීම, පරතරයකින් යුත් පුනරාවර්තනය සහ වැරදි බැංකුවක්. උපකාරක පන්ති පැහැදිලි කරයි; පද්ධතිය ලකුණු බවට පරිවර්තනය වේ.
අපි දැනටමත් හැමදාම ටියුෂන් කළොත් මොකද වෙන්නේ?