O/L විභාග සාර්ථකත්වයට ක්‍රියාකාරී සැලැස්මක්
- Idasara
- Sep 11
- 5 min read
සා/පෙළ විභාග ජයග්‍රහණය සඳහා ඔබේ ක්‍රියාකාරී සැලැස්ම (ගණිතය • විද්‍යාව • ඉංග්‍රීසි)
මෙය දැන් වැදගත් වන්නේ ඇයි?
ඔබ සති ගණනාවක් තිස්සේ අධ්‍යයන කටයුතු සඳහා විශාල වෙහෙසක් දරා ඇත. මෙම දෙවන කොටස මගින් එම උත්සාහය, විභාගයේදී ස්ථාවර කාර්ය සාධනයක් බවට පත් කරන්නේ කෙසේදැයි පෙන්වා දෙයි. සා/පෙළ විභාගයෙන් ජය ලබන්නේ කාලය කළමනාකරණය කරන, නිවැරදි ප්‍රශ්න තෝරාගන්නා, පැහැදිලිව ලියන සහ පහසු ලකුණු ආරක්ෂා කරගන්නා සිසුන් ය. විභාගයට පෙර (දැන්) සහ විභාග ශාලාව තුළදී (විභාග දිනයේදී) ඔබ හරියටම කළ යුත්තේ කුමක්දැයි මෙම සැලැස්ම මගින් පෙන්වා දෙන අතර එමගින් ඔබගේ මහන්සියේ ප්‍රතිඵල නිසැකවම ලබා ගත හැකිය.
"පසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍ර කිසිවිටෙක බොරු නොකියයි."
පොදු ක්‍රියාමාර්ගය (සෑම විෂයකටම වලංගු වේ)
ඉලක්කයක් ඇතුව පුහුණු වන්න: වසර 10ක පසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍ර භාවිතා කරන්න. නැවත නැවතත් පැමිණෙන මාතෘකා සහ පරීක්ෂකවරුන් ලකුණු ලබා දෙන මූල පද මොනවාදැයි සටහන් කරගන්න.
කාලය + පුහුණු වන්න: කෙටි, කාලය සටහන් කරගත් අභ්‍යාස මගින් සන්සුන් වේගයක් ගොඩනඟයි. පිළිවෙළට පිළිතුරු සැකසීම, ඒකක සහ ශීර්ෂ යෙදීම පුරුදු වන්න. පරීක්ෂක-හිතකාමී පිළිතුරු පත්‍ර සඳහා ඉක්මනින් ලකුණු ලැබේ.
ඉක්මනින් වැරදි හදාගන්න: සෑම අභ්‍යාසයකටම පසු, ඔබේ සටහන් සහ ලකුණු දීමේ පටිපාටියේ ඇති වාක්‍ය ඛණ්ඩ සමග පිළිතුරු සසඳන්න; ආදර්ශ පිළිතුරක් ඔබේම වචනවලින් නැවත ලියන්න.
නින්ද සහ අවධානය ආරක්ෂා කරගන්න: විභාගයට පෙර දින රාත්‍රියේ හොඳින් නිදාගන්න; පාඩම් කරන වේලාවේදී දුරකථනය කාමරයෙන් පිටත තබන්න; අවධානය වෙනතක යොමු වූ පැය තුනකට වඩා, අවධානයෙන් යුත් එක් පැයක් වටී.
අවශ්‍ය උපකරණ සූදානම් කරගන්න: පෑන් 2ක්, පැන්සලක්, අඩි රූලක්, මකනයක්, පැන්සල් කටරයක්, ජ්‍යාමිතික උපකරණ කට්ටලයක්, ඔරලෝසුවක්; විවේකය සඳහා වතුර බෝතලයක් සහ සැහැල්ලු කෙටි කෑමක් තබාගන්න.
"පිළිවෙළ පිළිතුරු = පහසු ලකුණු."
විභාග ශාලාව තුළදී (සරල පුරුද්ද)
පළමු මිනිත්තු දෙක: හුස්මක් ගන්න, මුළු ප්‍රශ්න පත්‍රයම කියවා ඔබට පහසුම ප්‍රශ්න ලකුණු කරන්න. විශ්වාසය ගොඩනගා ගැනීමට එතැනින් ආරම්භ කරන්න.
ලකුණු අනුව කාලය වෙන් කරන්න: ලකුණු ප්‍රමාණයට සමානුපාතිකව කාලය ගත කරන්න; ලකුණු 5ක ප්‍රශ්නයකට මිනිත්තු 20ක් සුදුසු නැත.
පසුව කිරීමට තබා යන්න: තත්පර 60–90ක් තිස්සේ සිතාගත නොහැකිව හිරවුවහොත්, එම ප්‍රශ්නය නවත්වා, පිටුවේ කෙළවරක කුඩා ලකුණක් දමා, ඊළඟ ප්‍රශ්නයට යන්න.
ලකුණු දීමට පහසු වන සේ සකසන්න: මූල පද යටින් ඉරි අඳින්න, අවසාන පිළිතුරු කොටු කරන්න, රූපසටහන් නම් කරන්න, පියවර පෙන්වන්න.
අවසාන මිනිත්තු පහ: නම්, ඒකක, ප්‍රශ්න අංක සහ මඟහැරුණු උප කොටස් නැවත පරීක්ෂා කරන්න.
විෂය-විශේෂිත ක්‍රමෝපායන්
සෑම විෂයක් සඳහාම පහත කොටස් දෙකක් ඇත: දැන් (අද සිට විභාග සතිය දක්වා) කළ යුතු දේ සහ විභාග දිනයේදී කළ යුතු දේ. මේවා ඒ ආකාරයෙන්ම අනුගමනය කරන්න. ඒවා කෙටි, ප්‍රායෝගික සහ සාර්ථකත්වය තහවුරු කළ ක්‍රමවේදයන් ය.
ගණිතය සඳහා ක්‍රමවේදය සහ පැහැදිලි බව අගය කරනු ලැබේ. දෛනිකව මූලික සිද්ධාන්ත පුහුණුවීම සහ පිරිසිදුව ගණනය කිරීම් කිරීම මගින් වේගය වර්ධනය වේ. I පත්‍රය, පහසු, ස්ථිර ලකුණු ලබා ගැනීමේ ඔබේ නැංගුරම ලෙස සලකන්න; එම විශ්වාසය II පත්‍රයේ තර්කනය සඳහා රැගෙන යන්න.
ගණිතය — ඉලක්කගත පුරුදු (කෙටියෙන්)
දිනපතා I පත්‍රයේ මිශ්‍ර ප්‍රශ්න 10ක් පුහුණු වන්න.
වැරදීම් ලැයිස්තුවක් (ලකුණු, ඒකක, මඟහැරුණු පියවර) පවත්වා ගන්න.
සතිපතා මූලික ක්‍රම (සාධක සෙවීම, සමගාමී සමීකරණ, වෘත්ත ප්‍රමේය, ත්‍රිකෝණමිතික අනන්‍යතා) නැවත නැවතත් පුහුණු වන්න.
ගැටලු වචන, ඉක්මනින් සමීකරණ බවට පත් කරන්න: සංඛ්‍යා සහ ගණිත කර්ම පද යටින් ඉරි අඳින්න.
කාලය කොටස් කරගන්න: කෙටි විවේක සමග කෙටි කාලීන පුහුණුවීම් මගින් ඔබේ මනස නැවුම්ව තබයි.
දැන් (පුහුණුව) | විභාග දිනයේදී (ක්‍රියාත්මක කිරීම) |
දිනපතා මිශ්‍ර මාතෘකා සහිත I පත්‍රයේ ප්‍රශ්න 10ක් පුහුණු වන්න | අර්ධ ලකුණු හෝ ලබා ගැනීමට සියලුම පියවර පේළියෙන් පේළියට පෙන්වන්න |
නිතර සිදුවන වැරදි ලැයිස්තුවක් සාදා, දිනපතා එය බලන්න | අවසාන පිළිතුර කොටු කිරීමට පෙර ලකුණු (+/-) සහ ඒකක පරීක්ෂා කරන්න |
මූලික ක්‍රම ශබ්ද නගා කියමින් සහ කඩදාසියක ලියමින් පුහුණු වන්න | විශ්වාසය ගොඩනගා ගැනීමට පහසුම ප්‍රශ්නවලින් ආරම්භ කරන්න |
ලකුණු → මිනිත්තු බවට පරිවර්තනය කර පුහුණු වන්න (උදා: ලකුණු 1 = මිනි. 1) | තත්පර 60–90ක් සිතාගත නොහැකිව හිරවුවහොත්, පසුව කිරීමට තබා යන්න |
රළු වැඩ සඳහා එක් පිටුවක් භාවිතා කරන්න; පිළිතුරු පත්‍රය පිළිවෙළට තබාගන්න | පිළිතුරේ සාධාරණත්වය පරීක්ෂා කරන්න (ඇස්තමේන්තු, මාන, තාත්වික බව) |
විද්‍යාව සඳහා නිරවද්‍යතාව (අර්ථ දැක්වීම්), අනුපිළිවෙළ (ක්‍රියාවලි) සහ පිළිවෙළ රූපසටහන් අගය කරනු ලැබේ. දීර්ඝ පිළිතුරු ලිවීමට පෙර සැලසුම් කරන්න; එක් ඡේදයකට එක් අදහසක් පමණක් ඇතුළත් කිරීම, පරීක්ෂකවරයාට ඔබේ පිළිතුර පහසුවෙන් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
විද්‍යාව — ඉලක්කගත පුරුදු (කෙටියෙන්)
මතකයෙන් ප්‍රධාන රූපසටහන් (හෘදය, සෛලය, ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය, පරිපථ) නැවත අඳින්න.
අර්ථ දැක්වීම් ඒ ආකාරයෙන්ම කටපාඩම් කරන්න; සතිපතා පරීක්ෂා කර බලන්න.
කෙටි ව්‍යුහගත පිළිතුරු පුහුණු වන්න: අර්ථ දැක්වීම → ක්‍රියාවලිය → යෙදීම.
නිශ්චිත පාරිභාෂික ශබ්ද මාලාවක් තබාගන්න; පොදු වචන භාවිතයෙන් වළකින්න.
නිතර පැමිණෙන මාතෘකා මත කෙටි, වේගවත් අභ්‍යාසවල යෙදෙන්න.
දැන් (පුහුණුව) | විභාග දිනයේදී (ක්‍රියාත්මක කිරීම) |
මතකයෙන් ප්‍රධාන රූපසටහන් පිළිවෙළට නැවත අඳින්න | රූපසටහන් පැහැදිලිව නම් කරන්න; පැන්සලක් භාවිතා කර ඉරි පිළිවෙළට අඳින්න |
ඉගැන්වූ ආකාරයටම අර්ථ දැක්වීම් නිවැරදිව ඉගෙන ගන්න | නිශ්චිත පද භාවිතා කරන්න (පොදු වචනවලින් වළකින්න) |
අර්ථ දැක්වීම → ක්‍රියාවලිය → යෙදීම පිළිවෙළට පිළිතුරු දීමට පුරුදු වන්න | දීර්ඝ පිළිතුරු ලිවීමට පෙර (තත්පර 30ක්) සැලසුම් කරන්න |
ප්‍රධාන පද ඇතුළත් කුඩා වචන මාලාවක් සාදාගන්න | ප්‍රශ්නයෙන් ඉල්ලා ඇති මූල පද යටින් ඉරි අඳින්න |
නිතර එන මාතෘකා මත කාලය + කෙටි පිළිතුරු අභ්‍යාස කරන්න | ලකුණු අනුව පිළිතුරු ලියන්න (වැඩිපුර ලියන්න එපා; කරුණක් 1 = ලකුණක් 1) |
ඉංග්‍රීසි සඳහා ව්‍යුහය, පැහැදිලි බව සහ නිවැරදි ව්‍යාකරණ අගය කරනු ලැබේ. දිනපතා කියවීම මගින් ලිවීමේ චතුරතාව වැඩි දියුණු වේ; රචනා සැලසුම් කිරීම මගින් අනවශ්‍ය කරුණු ලිවීමෙන් වළක්වයි. සෝදුපත් කියවීම යනු නොමිලේ ලැබෙන ලකුණුය—එය කිසිවිටෙක මඟහරින්න එපා.
ඉංග්‍රීසි — ඉලක්කගත පුරුදු (කෙටියෙන්)
දිනකට මිනිත්තු 15ක් කියවන්න (පුවත්/කතන්දර); නව වචන 3ක් එකතු කරගන්න.
සතියකට එක් රචනාවක් කාලය + ලියන්න; පසුදින එය නැවත බලා වැඩි දියුණු කරන්න.
PEEL ඡේද (Point–Evidence–Explain–Link) පුහුණු වන්න.
ව්‍යාකරණ පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් (කාල භේද, S-V ගැලපීම, නිපාත, නිශ්චය) තබාගන්න.
ඉක්මන් සාරාංශ (සෑම ඡේදයකටම පැහැදිලි වාක්‍ය දෙකක්) පුහුණු වන්න.
දැන් (පුහුණුව) | විභාග දිනයේදී (ක්‍රියාත්මක කිරීම) |
දිනපතා කියවන්න; වචන 3ක් එකතු කර වාක්‍ය ලියන්න | රචනාව ලිවීමට පෙර (මිනි. 3ක දළ සැලැස්මක්) සැලසුම් කරන්න |
සතිපතා කාලය + රචනාවක් ලියා, පසුදින එය වැඩි දියුණු කරන්න | පැහැදිලි තර්කයක් සඳහා ප්‍රධාන කොටසේ PEEL ඡේද භාවිතා කරන්න |
ව්‍යාකරණ පිරික්සුම් ලැයිස්තුවක් තබාගෙන, ලිවීමට පෙර එය බලන්න | කාලය කළමනාකරණය කරන්න: ලිවීම සහ සෝදුපත් කියවීම (මිනි. 5ක් වෙන් කරන්න) |
සාරාංශ (සෑම ඡේදයකටම පැහැදිලි වාක්‍ය 2) පුහුණු වන්න | පිළිතුරු භාර දීමට පෙර අක්ෂර වින්‍යාසය, ව්‍යාකරණ, විරාම ලකුණු පරීක්ෂා කරන්න |
පුද්ගලික උදාහරණ එකතුවක් (හැඳින්වීම්, අවසානයන්) ගොඩනගා ගන්න | මාතෘකාවට අදාළවම ලියන්න; ඔබේ අදහසට සහාය නොදෙන වාක්‍ය ඉවත් කරන්න |
ලකුණු ආරක්ෂා කරන ප්‍රායෝගික සිහිකැඳවීම්
පුහුණු වන ආකාරයටම විභාගයට මුහුණ දෙන්න: විභාග ශාලාවේදී ඔබ භාවිතා කරන පිළිවෙළටම, කාලය + පුහුණු වන්න.
හොඳින්ම දන්නා ප්‍රශ්න අපතේ නොයවන්න: විශ්වාසය ගොඩනගා ගැනීමට පහසුම ප්‍රශ්නවලින් ආරම්භ කරන්න.
එක් ඡේදයකට, එක් සංකල්පයක්: විශේෂයෙන්ම විද්‍යාවේ සහ ඉංග්‍රීසිවලදී, මෙමගින් පිළිවෙළට ලකුණු ලැබේ.
හුස්මක් ගන්න → නැවත සිතන්න → ඉදිරියට යන්න: තත්පර 10ක හුස්මක් ගැනීමෙන්, අනවශ්‍ය කලබලය පැතිරීම නතර වේ.
අවසන් පිරික්සුමකින් නිමා කරන්න: ප්‍රශ්න අංක, නම්, ඒකක, කොටු කිරීම්, නම් කිරීම්—කුඩා වැරදි අල්ලාගන්න.
මෙම සතියේ ක්‍රියාකාරී ලැයිස්තුව
සෑම විෂයකින්ම පසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍ර කොටස් දෙකක් (කාලය +) කරන්න; නැවත නැවතත් එන ප්‍රශ්න වර්ග ලැයිස්තුගත කරන්න.
ඔබේ විද්‍යාව වචන මාලාවට නිශ්චිත අර්ථ දැක්වීම් පහක් එක් කරගන්න; සිකුරාදා ඔබෙන්ම ප්‍රශ්න අසා බලන්න.
I පත්‍රයේ ප්‍රශ්න 10 බැගින් වූ අභ්‍යාස පහක් (ගණිතය) සම්පූර්ණ කරන්න; නිතර සිදුවන වැරදි ලැයිස්තුව දිනපතා යාවත්කාලීන කරන්න.
මිනිත්තු 3ක සැලැස්මක් සහ මිනිත්තු 5ක සෝදුපත් කියවීමක් සහිතව එක් ඉංග්‍රීසි රචනාවක් ලියන්න.
ඔබේ විභාග උපකරණ කට්ටලය සූදානම් කරගන්න: පෑන් 2, පැන්සල, මකනය, අඩි රූල, කටරය, ජ්‍යාමිතික උපකරණ කට්ටලය, ඔරලෝසුව.
"සන්සුන්කම යනු කුසලතාවයකි. එය පුහුණු කළ හැකිය."
අවසාන වශයෙන්
සා/පෙළ විභාගය ජයගන්නේ ක්‍රීඩකයන් මෙන් සූදානම් වන සිසුන් ය: දිනපතා කෙටි, අවංක පුහුණුවක්, විභාග ශාලාවේදී පැහැදිලි ක්‍රියාමාර්ග සහ පහසු ලකුණු ආරක්ෂා කරන සරල පරීක්ෂාවන්. මෙම ක්‍රියාකාරී සැලැස්ම, 1 වන කොටසේ සූදානම් වීමේ ක්‍රමවේදය සමග භාවිතා කරන්න. සතිපතා කුඩා ජයග්‍රහණ මැන බලන්න, එම විශ්වාසය විභාග පත්‍රය වෙත රැගෙන යන්න. අදම කාලය + එක් අභ්‍යාසයක් කිරීමෙන් සහ හෙට එක් වැරැද්දක් නිවැරදි කර ගැනීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඉතිරිය ඉබේම සිදුවනු ඇත.
අදම පටන් ගන්න: ඉඩසර ඇකඩමියේ නොමිලේ පාඩම් සටහන් විවෘත කරන්න, පුනරීක්ෂණ ප්‍රශ්න උත්සාහ කරන්න, සහ ඔබේම සටහන් පිළිවෙළට තබා ගන්න. සෑම කුඩා ජයග්‍රහණයක්ම වටී.
Comments