Grade 12
Grade 13
Third Term
Grade
12
පදනම් මට්ටම (අසමත් → සමත්)
(සරල, මූලික සංකල්ප අවබෝධය පරීක්ෂා කරයි)
රසායනමිතිය යනු කුමක්දැයි ඔබේම වචනවලින් පැහැදිලි කරන්න.
මෝලයක් යනු කුමක්ද?
සාපේක්ෂ පරමාණුක ස්කන්ධය අර්ථ දක්වන්න.
සාපේක්ෂ අණුක ස්කන්ධය කෙසේ සකසයිදැයි පැහැදිලි කරන්න.
මෝල සංඛ්යාව ගණනය කිරීමේ සරල ආකාරය විස්තර කරන්න.
අණුවක පරමාණු ගණන ගණනය කරන සරල උදාහරණයක් දෙන්න.
භාර සංරක්ෂණ නියමය යනු කුමක්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
සම්පූර්ණ රසායනික සමීකරණයක් යනු කුමක්ද?
මෝල අනුපාතය (සමීකරණවල ගණන මත) ය නු කුමක්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
වලවූ පදාර්ථයේ මෝල ගණන සොයන්නට අවශ්ය දත්ත වර්ග ලැයිස්තුගත කරන්න.
අතරමැදි මට්ටම (සමත් → ප්රශංසා)
(ගණනය, තර්කනය, ප්රවණතා ඉගෙනීම)
දී ඇති ස්කන්ධයකින් මෝල ගණන සොයන ආකාරය පියවරෙන් විස්තර කරන්න.
දී ඇති මෝල ගණනකින් ස්කන්ධය සොයන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.
සම්පූර්ණ ප්රතික්රියාවක ප්රතිචාරක සහ නිෂ්පාදක අතර මෝල අනුපාතය සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි පැහැදිලි කරන්න.
අවසාන නිෂ්පාදක ස්කන්ධය පුරෝකථනය කිරීමට අවශ්ය පියවර ලියන්න.
අවශ්ය ප්රතිචාරක ස්කන්ධය සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි පැහැදිලි කරන්න.
සමානුපාතික ගණනය (පෙරියෝජන ගණනය) යනු කුමක්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
අවශ්ය ප්රතිචාරකයක අඩුවීම නිසා නිෂ්පාදනය සීමා වන්නේ කෙසේදැයි විස්තර කරන්න.
සීමාකාරක ප්රතිචාරකය යනු කුමක්දැයි සරල උදාහරණයකින් පැහැදිලි කරන්න.
ඵලදායී ප්රතිශතය (සම්පූර්ණ ≠ අත්පොතේ) ගණනය කරන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.
සම්පූර්ණ ප්රතිඵලය සහ සත්ය ප්රතිඵලය අතර වෙනස පැහැදිලි කරන්න.
උසස් මට්ටම (ප්රශංසා → විශිෂ්ට)
(සංකීර්ණ ගණනය, විශ්ලේෂණ, බහුපියවර reasoning)
සීමාකාරක ප්රතිචාරකයක් ගණනය කිරීමට පියවර 5ක් ලියන්න.
මුද්දිත ඝනතාව, පරිමාව, මෝල ගණන අතර සම්බන්ධතාවය විස්තර කරන්න.
වායු වල මෝල ගණනය කිරීමේදී පීඩනය හා උෂ්ණත්වය බලපාන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.
වියුක්ති ප්රතිශතය ගණනය කරන ආකාරය පියවරෙන් ලියන්න.
රසායනික මිශ්රණයක ප්රමාණික සංයුතිය සොයා ගැනීමේ ක්රම 2ක් ලියන්න.
ශක්තිමය (ආපචය/විච්ඡේද ගණනය) සහ රසායනමිතිය අතර සම්බන්ධතාවයක් පැහැදිලි කරන්න.
ජලය මගින් ද්රාවණකරණය කළ විට ඝනතාව වෙනස් වීම ගණනය කරන ආකාරය පැහැදිලි කරන්න.
දී ඇති සංයුතියක අණුක සූත්රය සොයන පියවර 4ක් ලියන්න.
බහු–ඝනතාව ගණනයක (උදාහරණය: ද්රාවණ × ද්රාවණ) තර්කමාර්ග ඇදහිය හැකි ආකාරයෙන් පැහැදිලි කරන්න.
රසායනික ගණනයක දෝෂ මූලාශ්ර 5ක් ලැයිස්තුගත කර ඒවා වළක්වාගැනීමට ක්රම සපයන්න.