Grade 12
Grade 13
Third Term
Grade
12
මට්ටම 1 — මූලික සිහි කැඳවීම (1–10)
ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
පළමු කවචයේ තිබිය හැකි උපරිම ඉලෙක්ට්රෝන සංඛ්යාව ප්රකාශ කරන්න.
ඕනෑම කක්ෂයක තිබිය හැකි උපරිම ඉලෙක්ට්රෝන සංඛ්යාව ප්රකාශ කරන්න.
උපකවච හතර නිරූපණය කරන අකුරු සංකේත මොනවාද?
කක්ෂය අර්ථ දක්වන්න.
පෝලීගේ බැහැර කිරීමේ මූලධර්මය ප්රකාශ කරන්නේ කුමක්ද?
හුන්ඩ්ගේ නියමය ප්රකාශ කරන්න.
අව්ෆ්බාවු මූලධර්මය යනු කුමක්ද?
4s හෝ 3d උපකවචවලින් මුලින්ම පිරෙන්නේ කුමක්ද?
ඔක්සිජන්හි සම්පූර්ණ ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය කුමක්ද?
මට්ටම 2 — අවබෝධය (11–20)
4s කක්ෂ 3d කක්ෂවලට පෙර පිරෙන්නේ ඇයි?
ඉලෙක්ට්රෝන යුගල වීමට පෙර වෙනම කක්ෂවල රැඳී සිටීමට කැමති වන්නේ ඇයිදැයි පැහැදිලි කරන්න.
"සංයුජතා ඉලෙක්ට්රෝන" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
පරමාණුක අරය අර්ථ දක්වන්න.
අයනීකරණ ශක්තිය අර්ථ දක්වන්න.
විද්යුත් සෘණතාව යනු කුමක්ද?
ආවර්තයක් හරහා පරමාණුක අරය වෙනස් වන ආකාරය විස්තර කරන්න.
ආවර්තයක් හරහා අයනීකරණ ශක්තියේ ප්රවණතාවය පැහැදිලි කරන්න.
කාණ්ඩයක් දිගේ පරමාණුක අරය වැඩි වන්නේ ඇයි?
ෆ්ලුවොරීන් වැඩිම විද්යුත් සෘණ මූලද්රව්යය වන්නේ ඇයි?
මට්ටම 3 — යෙදීම (21–30)
Ca^2+ හි ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය ලියන්න.
ක්ලෝරීන්හි කෙටි ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය ලියන්න.
[Ne] 3s^2 3p^5 වින්යාසය සහිත මූලද්රව්යයක ආවර්තය සහ කාණ්ඩය පුරෝකථනය කරන්න.
සෝඩියම් +1 අයනයක් සාදන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
Na සහ Mg හි පරමාණුක අරය සසඳන්න.
F, Cl, Br වැඩිවන පරමාණුක ප්රමාණය අනුව සකස් කරන්න.
පොස්ප රස්වලට වඩා සල්ෆර්වල අයනීකරණ ශක්තිය මඳක් අඩු වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
Mg හෝ Sr යන මූලද්රව්යවලින් වැඩි ලෝහමය මූලද්රව්යය කුමක්දැයි පුරෝකථනය කරන්න.
Cu සඳහා ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය පෙන්වා එහි අක්රමිකතාව පැහැදිලි කරන්න.
නයිට්රජන්හි යුග්ම නොවුණු ඉලෙක්ට්රෝන සංඛ්යාව පුරෝකථනය කරන්න.
මට්ටම 4 — විශ්ලේෂණය (31–40)
පළමු අයනීකරණ ශක්තිය ආවර්තයක් හරහා වැඩි වන්නේ ඇයිදැයි විශ්ලේෂණය කරන්න.
Be සිට B දක්වා අයනීකරණ ශක්තියේ පහත වැටීම පැහැදිලි කරන්න.
N සිට O දක්වා අයනීකරණ ශක්තියේ පහත වැටීම පැහැදිලි කරන්න.
Li එදිරිව Cs හි ආවරණ ආචරණය සසඳන්න.
සංක්රාන්ති ලෝහ වර්ණවත් අයන සාදන්නේ ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය අනුව ඇයිදැයි විශ්ලේෂණය කරන්න.
උච්ච වායුවලට වැඩිම අයනීකරණ ශක්තීන් ඇත්තේ ඇයිදැයි ඇගයීම.
අරය අනුව Na සහ Na^+ සසඳන්න.
ලෝහමය ලක්ෂණයේ ප්රවණතා පුරෝකථනය කර සාධාරණීකරණය කරන්න.
d-කාණ්ඩයේ සංකෝචනය පරමාණුක ගුණවලට බලපාන්නේ කෙසේදැයි පැහැදිලි කරන්න.
ඉලෙක්ට්රෝන ලබ්ධිය කාණ්ඩයක් දිගේ අඩු තාපදායක වන්නේ ඇයිදැයි විශ්ලේෂණය කරන්න.
මට්ටම 5 — විභාග/අභියෝගය (41–50)
ඵලදායී න්යෂ්ටික ආරෝපණය භාවිතයෙන් ආවර්තිතා ප්රවණතා පැහැදිලි කරන්න.
3 වන ආවර්තයේ අයනීකරණ ශක්තීන්හි අක්රමිකතා පුරෝකථනය කර පැහැදිලි කරන්න.
Fe^2+ සහ Fe^3+ හි ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසයන් සසඳන්න.
f-කාණ්ඩ පිරවීමේ අනුපිළිවෙල පිටුපස ඇති තර්කනය පැහැදිලි කරන්න.
පොස්පරස්හි විශේෂිත ඉලෙක්ට්රෝනයක් විස්තර කිරීමට ක්වොන්ටම් සංඛ්යා භාවිතා කරන්න.
මැග්නීසියම්හි අනුක්රමික අයනීකරණ ශක්තීන්හි ආවර්තිතා රටාව විශ්ලේෂණය කරන්න.
කක්ෂ ශක්ති මට්ටම්වල ඉලෙක්ට්රෝන–ඉලෙක්ට්රෝන විකර්ෂණයේ කාර්යභාරය සාකච්ඡා කරන්න.
ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසය මත පදනම්ව රසායනික හැසිරීම පුරෝකථනය කරන්න.
සංක්රාන්ති ලෝහ අයනීකරණයේදී 4s ඉලෙක්ට්රෝන මුලින්ම ඉවත් කරන්නේ ඇයිදැයි පැහැදිලි කරන්න.
ආවර්තිතාව ආවර්තිතා වගුවේ නවීන සැකැස්මට සහාය දක්වන්නේ කෙසේදැයි ඇගයීම.