Grade

11

Term

3

1. සාධාරණ කාසියක් දෙවරක් උඩ දැමීමේ පරීක්ෂණයේ නියැදි අවකාශය ලියන්න.

2. ප්‍රශ්න 1 හි, අවම වශයෙන් එක් වරක්වත් සිරස ලැබීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

3. පෙට්ටියක රතු පබළු 4 ක් සහ නිල් පබළු 3 ක් ඇත. ආපසු නොදමන ලෙස පබළු දෙකක් අහඹු ලෙස ගනු ලැබේ. මෙම පරීක්ෂණය රුක් සටහනක දක්වන්න.

4. ප්‍රශ්න 3 හි, ගත් පබළු දෙකම රතු වීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

5. ප්‍රශ්න 3 හි, පළමු පබළුව රතු සහ දෙවන පබළුව නිල් වීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

6. ප්‍රශ්න 3 හි, ගත් පබළු දෙක විවිධ වර්ණ වලින් යුක්ත වීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

7. සාධාරණ දාදු කැටයක් දෙවරක් උඩ දැමීමේ පරීක්ෂණය කොටු දැලක නිරූපණය කරන්න.

8. ප්‍රශ්න 7 හි, ලැබෙන සංඛ්‍යා දෙකේ එකතුව 10 වීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

9. ප්‍රශ්න 7 හි, ලැබෙන සංඛ්‍යා දෙකම ප්‍රථමක සංඛ්‍යා වීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

10. ස්වායත්ත සිද්ධි සහ පරායත්ත සිද්ධි අතර වෙනස උදාහරණයක් මගින් පැහැදිලි කරන්න.

11. බෑගයක කහ පැන්සල් 5 ක් සහ කොළ පැන්සල් 3 ක් ඇත. ආපසු නොදමන ලෙස පැන්සල් දෙකක් ගනු ලැබේ. දෙවනුව ගන්නා පැන්සල කොළ පැහැ වීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

12. ප්‍රශ්න 11 හි, අවම වශයෙන් එක් කහ පැන්සලක්වත් ලැබීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

13. A සහ B යනු ස්වායත්ත සිද්ධි දෙකකි. P(A)=0.5 සහ P(B)=0.4 නම්, P(A∩B) සොයන්න.

14. කාලගුණ අනාවැකියකට අනුව, හෙට දිනයේ වැසි ලැබීමේ සම්භාවිතාව කි. වැසි ලැබුනහොත්, පාසල් ක්‍රිකට් කණ්ඩායම තරඟය ජය ගැනීමේ සම්භාවිතාව 31​ කි. වැසි නොලැබුනහොත්, ඔවුන් ජය ගැනීමේ සම්භාවිතාව 43​ කි. ඔවුන් තරඟය ජය ගැනීමේ සම්භාවිතාව සොයන්න.

15. ප්‍රශ්න 14 හි, තරඟය පැරදුනේ නම්, එදින වැසි ලැබීමට තිබූ සම්භාවිතාව සොයන්න. (අභියෝගාත්මක ප්‍රශ්නයකි.)

වියාචනය (Disclaimer)

Idasara Academy ඉගෙනුම් සම්පත් නිර්මාණය කර ඇත්තේ සිසුන්ට මගපෙන්වීම, පුහුණුව සහ අධ්‍යයන උපායමාර්ග ලබාදී සහයෝගය දැක්වීමටය.

කෙසේ වෙතත්, සියලුම විභාග සහ නිල අවශ්‍යතා සඳහා, සිසුන් අනිවාර්යයෙන්ම ශ්‍රී ලංකා අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ, අධ්‍යාපන ප්‍රකාශන දෙපාර්තමේන්තුව විසින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද නිල පෙළපොත් සහ සම්පත් පරිශීලනය කළ යුතුය.

ජාතික විභාග සඳහා අන්තර්ගතයේ නිල බලය ලත් මූලාශ්‍රය වනුයේ රජය විසින් නිකුත් කරනු ලබන මෙම ප්‍රකාශනයි.