top of page

Lesson Notes

Lessons

10 ශ්‍රේණිය

11 ශ්‍රේණිය

25 වන පාඩම: සම්භාවිතාව (Probability)

Grade

11

Term

3

කෙටි සටහන්

  1. මූලික සංකල්ප:

  • සසම්භාවී පරීක්ෂණයක්: ප්‍රතිඵලය කුමක් වේදැයි නිශ්චිතව කිව නොහැකි පරීක්ෂණයකි.

  • නියැදි අවකාශය (S): සසම්භාවී පරීක්ෂණයකදී සිදුවිය හැකි සියලුම ප්‍රතිඵල ඇතුළත් කුලකය.

  • සිද්ධියක් (Event): නියැදි අවකාශයේ උපකුලකයකි.

  1. ස්වායත්ත සහ පරායත්ත සිද්ධි (Independent and Dependent Events):

  • ස්වායත්ත සිද්ධි: එක් සිද්ධියක් සිදුවීම, අනෙක් සිද්ධිය සිදුවීමේ සම්භාවිතාවට බලපෑමක් නොකරයි.

  • උදා: කාසියක් උඩ දැමීම, දාදු කැටයක් උඩ දැමීම, බඳුනකින් ගත් දෙයක් ආපසු දමා නැවත ගැනීම.

  • පරායත්ත සිද්ධි: එක් සිද්ධියක් සිදුවීම, අනෙක් සිද්ධිය සිදුවීමේ සම්භාවිතාවට බලපෑමක් කරයි.

  • උදා: බඳුනකින් ගත් දෙයක් ආපසු නොදමා තවත් දෙයක් ගැනීම. (දෙවන වර ගැනීමේදී මුළු ගණන සහ අදාළ දේවල ගණන වෙනස් වේ.)

2. නියැදි අවකාශය නිරූපණය කරන ක්‍රම:

  • කොටු දැල (Grid):

  • අවස්ථා දෙකකින් සමන්විත, සමසේ භව්‍ය ප්‍රතිඵල ඇති පරීක්ෂණ සඳහා ඉතා යෝග්‍ය වේ.

  • ආපසු නොදමා ගැනීමේදී, එකම දෙය දෙවරක් ගත නොහැකි නිසා විකර්ණයේ ලක්ෂ්‍ය ඉවත් වේ.

  • රුක් සටහන (Tree Diagram):

  • අවස්ථා දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් සමන්විත පරීක්ෂණ සඳහා යොදාගත හැක.

  • පරායත්ත සිද්ධි සඳහා ඉතාමත්ම යෝග්‍ය වේ. මන්ද, එක් එක් අදියරේදී සම්භාවිතාව වෙනස් වන ආකාරය පැහැදිලිව දැක්විය හැකි නිසාය.

විභාගයට වැදගත් කරුණු

  • I වන ප්‍රශ්න පත්‍රයේ B කොටසේ අනිවාර්යයෙන්ම පාහේ ලකුණු 5ක ගැටලුවක් පැමිණේ.

  • බොහෝ විට පැමිණෙන්නේ බඳුනක ඇති විවිධ වර්ණවලින් යුත් බෝල, පබළු, හෝ කමිස වැනි දෑ ආපසු නොදමා දෙවරක් ගැනීම වැනි පරායත්ත සිද්ධි ඇතුළත් ගැටලුවකි.

  • රුක් සටහනක් ඇඳීම, එහි සම්භාවිතා සම්පූර්ණ කිරීම සහ එය භාවිතයෙන් ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීම අපේක්ෂා කෙරේ.

ඉඟි සහ කෙටි ක්‍රම

  • "ආපසු නොදමා" යන වචනය හඳුනාගන්න: මෙය දුටු විගස, දෙවන අදියරේදී සම්භාවිතාවන් වෙනස් වන බව මතක තබා ගන්න. (මුළු ගණනින් 1ක් අඩුවේ, ගත් වර්ගයෙන්ද 1ක් අඩුවේ).

  • රුක් සටහනේ ශාඛා:

  • එකම ලක්ෂ්‍යයකින් බෙදී යන ශාඛාවල ඇති සම්භාවිතාවල එකතුව සැමවිටම 1 විය යුතුය. මෙය ඔබගේ සටහන නිවැරදි දැයි පරීක්ෂා කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි.

  • "සහ" / "හා" (AND): යම් සිද්ධි දාමයක් (එකම මාර්ගයක්) සිදුවීමේ සම්භාවිතාව සෙවීමට, එම මාර්ගය දිගේ ඇති සම්භාවිතා ගුණ කරන්න. (Multiply along the branches).

  • "හෝ" (OR): එකිනෙකට වෙනස් සිද්ධි කිහිපයකින් එකක් සිදුවීමේ සම්භාවිතාව සෙවීමට, එම එක් එක් සිද්ධියට අදාළ මාර්ගවල ගුණිත සම්භාවිතා එකතු කරන්න. (Add the results of different branches).

  • "අවම වශයෙන් එකක්වත්" (At least one):

  • මෙය විසඳීමට ඇති පහසුම ක්‍රමය නම් පූරක සිද්ධිය (Complementary Event) භාවිතා කිරීමයි.

  • P(අවම වශයෙන් එකක්වත්)=1−P(එකක්වත් නැති)

  • උදා: "අවම වශයෙන් එක රතු බෝලයක්වත් ලැබීමේ සම්භාවිතාව" සෙවීමට, 1−P(දෙකම රතු නොවීම) සෙවීම ඉතා පහසුය.

මතක තබා ගත යුතු දේවල්

  • පැහැදිලිව රුක් සටහන අඳින්න: පළමු අදියර සහ දෙවන අදියර පැහැදිලිව වෙන් කර, එක් එක් ශාඛාවේ නම (උදා: රතු, නිල්) සහ අදාළ සම්භාවිතාව නිවැරදිව ලියන්න.

  • ගණනය කිරීම් පෙන්වන්න: සම්භාවිතා ගුණ කරන සහ එකතු කරන ආකාරය පැහැදිලිව ලියන්න. උදා: P(රතු සහ නිල්)=(53×42)

පිළිතුර සරල කරන්න: අවසාන පිළිතුර හැකිතාක් සරල භාගයක් ලෙස දෙන්න.

වියාචනය (Disclaimer)

Idasara Academy ඉගෙනුම් සම්පත් නිර්මාණය කර ඇත්තේ සිසුන්ට මගපෙන්වීම, පුහුණුව සහ අධ්‍යයන උපායමාර්ග ලබාදී සහයෝගය දැක්වීමටය.

කෙසේ වෙතත්, සියලුම විභාග සහ නිල අවශ්‍යතා සඳහා, සිසුන් අනිවාර්යයෙන්ම ශ්‍රී ලංකා අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ, අධ්‍යාපන ප්‍රකාශන දෙපාර්තමේන්තුව විසින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද නිල පෙළපොත් සහ සම්පත් පරිශීලනය කළ යුතුය.

ජාතික විභාග සඳහා අන්තර්ගතයේ නිල බලය ලත් මූලාශ්‍රය වනුයේ රජය විසින් නිකුත් කරනු ලබන මෙම ප්‍රකාශනයි.

bottom of page